李杰委员：

您提出的关于“全区初、高中段开展‘青春健康课堂’工作”的提案收悉。现答复如下：

2021年10月26日，教育部制定了《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》（教材函〔2021〕3号）。指南中指出，初中阶段注重讲解原理和机制，深化学生认识，强化健康行为养成的主动性和自觉性，引导学生理解生长发育的主要规律和影响因素，正确评估生长发育状况；学习青春期保健的基本知识和技能，提高预防性骚扰与性侵害的能力；积极应对青春期心理健康问题，学会正确对待挫折。在高中阶段主要强调学生的生命责任感和意义，以及发现问题和积极解决问题的能力，引导学生深入理解健康生命的意义和价值，理解生长速度的变化规律，认同体态以健康自然为美；理解性、爱情和婚姻的关系，了解婚姻和生育相关知识及法律法规，能够有效预防和应对性骚扰与性侵害。坚持核心素养导向，结合学科特点，以体育与健康学科落实为主，有机融入其他相关学科，明确各学科各学段生命安全与健康教育进课程教材的具体目标内容等，教学实施以实践体验为主，组织开展实验探究、情境体验、虚拟仿真、现场教学、演练等活动，确保有效落实。

在上级部门的指导下，区教育局在加强全区中小学心理健康教育方面已经做了大量工作。2022年3月，区教育局制定了《惠济区2022年中小学德育常规工作考核细则》，明确要求小学各年级心理健康教育课每学年不少于12课时，中学各年级每学年不少于14课时；区教育局与市级同步，安排区各中小学统一订购心理健康教育课程教材，为心理健康教育提供课时、内容保障；2022年2月，制定了《惠济区教育局关于2022年学校管理达标评估活动的补充意见》，增加了评估考核心理健康教育的比重，从课程开设、活动开展、家校社协同育人等方面全面考核各校心理健康教育工作开展情况；2022年4月，制定了《惠济区教育局办公室关于进一步加强中小学心理健康教育工作的通知》，为各中小学提供了工作指引；各中小学除了利用心理健康课程进行教育，也充分发挥班会、班队会课的阵地作用，对学生进行专题教育，邀请专业人员对家长和学生进行培训；自2022年3月至6月，惠济区教育局联合惠济区新时代文明实践中心、融媒体中心、团区委、妇联等部门，通过惠济发布新闻直播间，组织了3期针对家长心理健康教育的培训，第一期主题是“如何与青春期的孩子有效沟通”，第二期主要围绕疫情期间父母在家与孩子沟通方面的问题展开，第三期邀请家庭教育专家周慧玲老师为大家做培训，学生、教师和学生家长观看达2万余人次，线上互动热情高，为做好家校社协同育人搭建平台，提供帮助，此项活动今后还将持续推进；2022年5月，各中小学围绕“培育阳光心理，护航健康成长”健康教育宣传月活动主题，扎实开展了“七个一”系列活动，区教育局教育科人员也到各学校进行实地调研，重点关注各校的文件学习、精神领会、方案拟定、具体工作落实情况等，科学、有效地做好心理健康教育工作，进一步培养惠济师生良好的心理品质，为打造美好教育助力护航。

区教育局将持续加强学生的心理健康教育工作，为惠济学子身心健康保驾护航。