吕萌委员：

您提出的关于“推进惠济区书香建设”的提案收悉。现答复如下：

为了使广大中小学生和教师养成良好的阅读习惯，提高师生的人文素养，让丰富的校园阅读为每一位师生的持续发展助力，依据省、市关于书香校园活动意见，惠济区教育局制定书香校园创建活动方案，从环境创设、藏书管理、阅读活动、课堂指导、阅读评价等多维度引导学校推进书香校园创建工作，将阅读与立德树人、教学、个人成长有效结合，提高师生的阅读量，拓宽阅读视野，提升阅读品质，形成各具特色的校园阅读文化。

近年来，惠济区教育局秉承“阅读常规持续推进、特色活动示范引领、深度阅读探索实践”的工作思路，不断践行书香校园工作。

2022年，区教育局召开书香校园创建工作会议，领学教育部、省、市、区各级关于阅读工作的文件，号召各校制定书香校园创建工作年度计划，交由教育局主管科室审阅、反馈。2020年，区教育局制定《惠济区中小学师生在校一日常规》，要求各校开展常规阅读工作，如“从小学党史，永远跟党走”“学习新思想，做好接班人”“童心向党”“开学第一课”等思政育人系列活动，“经典诵读、演讲、征文、书评影评、读书交流、知识对抗赛、汉字诗词、讲座”等常态阅读活动，“馆际交流、校外阅读实践、阅读推广、黄河文化、疫情专题”等特色阅读活动，丰富师生阅读生活。

为提升师生阅读的参与度，持续培养师生的阅读兴趣，教育局坚持做好区域引领，以系列化、常态化、长效化的阅读活动推动中小学书香阅读工作。在2020年世界读书日来临之际，时逢疫情，区教育局先后策划“疫去春来 校长荐书”活动、“疫情下的阅读之路”师生阅读活动。2021年，区教育局继续推出“惠见书香 济润童心”师生荐书系列，先后收到师生荐书作品百余个，推选优秀视频在工作群、惠济区教育信息网推送。在此引领下，全区各中小学也陆续推出系列多层次、多方式的荐书活动，让更多的人听到了读书的声音、看到了读书的美好、感受到浓浓的书香味。

为全面展示惠济区教育局近年来的书香创建工作成果，为各单位搭建展示交流的学习平台，2019年11月和2021年4月，惠济区分别举办书香校园创建工作阶段性成果展示活动和“惠见书香，济润童心”礼赞建党百年暨书香校园创建成果展示活动。2021年启动了最美书香校园创建系列评选活动，分阶段组织“最美书香校园、最美书香班级及最美阅读推广人”的评选。

为了做好对各学校日常工作的管理，促进各学校工作交流与互动，惠济区通过双周报、工作交流群、下校调研等方式，了解各学校所开展的环境创设、主题阅读、亲子阅读、经典诵读、成果展示、交流分享、阅读比赛等活动。

每学期，区教育局要组织全区中小学经典诵读比赛、汉字比赛，每两年，要组织最美书香校园、书香班级及阅读推广人的评比，并召开惠济区书香校园创建成果汇报。2021年第三届中华经典诵写讲大赛中，惠济区选送的7个经典诵读作品荣获市级奖项。东风路小学的教师作品获省级二等奖，区实验小学的学生作品《穿越时空的对话》获省级一等奖并被推荐参加全国经典诵读比赛，获得国家级三等奖。2022年第三届中华经典诵写讲大赛中，惠济区实验小学选送的《黄河落日》荣获河南省经典诵读教师组一等奖。惠济五中、东风路小学、古荥镇实验小学的8位师生分别获得省经典诵读大赛（网络组）一、二等奖。

截至目前，在省级书香校园评选工作中，近三年仅获得3个省级书香班级荣誉，还有很大的提升空间。惠济区教育局会继续以“创设浓郁的读书环境与氛围，开展形式多样的阅读活动，建构科学有序的课程体系，探索适切有效的阅读评价”为工作目标，加强环境创设、活动组织开展、品牌活动推广、深度阅读、社团活动、校园读书节等工作指导，以常规工作展示树立工作导向，以特色活动促进学校书香阅读创建工作的内涵发展。