陈琛委员：

您提出的关于“如何打造高质量美好教育”的提案收悉。现答复如下：

党的十八大以来，惠济区全面贯彻党的教育方针，坚持以人民为中心发展教育，坚持立德树人根本任务，坚持深化教育领域综合改革，始终致力于高水平建设优质均衡、人民满意的美好教育，加快推进教育强区建设，为建设“产业兴盛、魅力宜居、活力善治”的新惠济作出贡献。

一、聚焦全面育人，构建立德树人根本任务新生态

近年来，全区教育系统努力构建德育新生态，实施中小学德育创新发展工程，优化德育建设与创新，深化课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人、环境育人；持续推进“五育并举”实验学校建设，发挥先进学校的辐射引领作用，举办中小学德育创新展示活动，完善惠济区中小学德育创新发展体系；竭力促进智育科学发展，推动学校体育特色发展，全面实施美育浸润行动，贯彻新时代劳动教育要求，将劳动教育纳入人才培养全过程，全面加强新时代学校国防教育工作，广泛开展中小学师生读书行动，扎实推进“书香校园”建设。同时健全完善家校社协同育人机制，探索家校社协同育人实施路径和有效措施，推进家校社协同育人实验学校建设，持续开展家访月等活动，推动形成学校积极主导、家庭主动尽责、社会有效支持的协同育人格局。深入宣传协同育人的政策举措、实际成效和典型案例，广泛传播科学教育理念和正确的家庭教育方法，大力营造全社会各方面关心支持教育事业的良好氛围。

二、聚焦质量核心，打造教育高质量发展新格局

目前，全区教育系统优质均衡正稳步推进，2021年以来，已实现投资约9.7亿元，高质高效推动学校建设，累计新增学位约15000个；加快推进学前教育普及普惠，11所新建公办园先后建成投用，增加学位3940个，有效缓解了辖区公办学前教育学位不足的问题；积极鼓励辖区内民办幼儿园发展为普惠性幼儿园，学前教育普惠率为90.3%；促进高中阶段教育多样化发展，郑州二十中坚持“基础加特色”，夯实文化课根基，科学进行特长训练，形成了“艺术见长、名校频出”的鲜明特色；郑州市科技中等专业学校重点贯彻落实“人人持证，技能河南”工作安排，强化社会保障能力。坚持就业优先战略，全面推进“人人持证、技能河南”建设，加强技能培训和政策支持，让更多群众长技能、就好业，2023年全年完成培训人次405人次，完成职业技能等级认定取证522人，1+X证书考试取证100人；加大教育投入，高质量推进名校集团化办学，大力支持民办幼儿园普惠性转化，有序规范民办义务教育发展，落实积极的就业扶持政策。

2024年区教育局将持续优化教育资源配置，紧紧围绕2024年省市区重点项目和区政府投资计划，积极争取各级各类资金，改善办学条件，稳步推进中小学和幼儿园建设；加快推进农村义务教育长效保障机制资金项目实施；大力推进义务教育薄弱环节改善及能力提升项目实施；压茬推进2所市属高中阶段学校外迁工作；有效推进竣工项目结算审计工作。

三、聚焦服务保障，加大职业学校扶持新力度

惠济区教育中心学校（郑州市科技中等专业学校）是全区公办的唯一一所中职学校，加挂惠济区社区教育学院、惠济区教师进修学校牌子，承担着全区职业教育、社区（成人）教育、老年教育的职能，按照上级教育主管部门办学规划，未来还将承担惠济区开放大学或郑州市开放大学惠济校区的教学工作。学校建于1983年，位于金水区花园路与北三环西南角，占地11亩，建筑面积1.4万平方米，学校现开设有绘画、音乐表演、计算机应用、现代家政服务与管理、机电技术应用、中餐烹饪、高星级饭店运营与管理、幼儿保育8个专业，34个教学班，在校生1175人，在职在岗教职工83名，是一所以国防教育和高考升学为特色的省级重点中专。为全面落实《郑州市教育局关于开展中等职业学校标准化建设工作的通知》（郑教职成函〔2022〕262号）要求，对照《河南省中等职业学校标准化建设工程验收标准》内容，惠济区委、区政府高度重视，把郑州市科技中等专业学校中职学校标准化建设工程任务列入《2024年惠济区政府工作报告》，分管教育工作的区领导组织区教育局和相关局委及学校认真研究，教育、发改、财政、人社等部门密切协作，计划投资3700万元统筹规划惠济区教育中心学校（郑州市科技中等专业学校）改扩建工程，增购专业实训等教学设备，资金由区财政解决。2023年6月国家下发了学校改扩建项目专项债券2900万元，现正按照相关手续紧张有序的开工建设中。

四、探索育人机制，提升职业技能培训新水平

依照惠济区产业空间布局建设需求、区域产业发展需要及新一轮科技革命和产业发展变化方向，惠济区职业教育以提高产教融合的紧密性，加大职业学校和企业的双向互动、共融共赢为出发点，认真做好职业技能培训。一是办学联合联动。实施企业和学校一站式服务的联合培养模式，提高实施订单式培养的专业为企业职工提供可靠的就业技能保证。美的集团、深圳欣旺达集团、北京金掌勺餐饮有限公司等公司先后与郑州市科技中等专业学校签订了“订单式培养”协议，围绕机电应用、计算机应用、中餐烹饪、酒店服务等专业，培训学生千余人次。二是基地共建共享。通过“引进来”的方式，拓宽学生实训渠道，建立校内实训基地，郑州市科技中等专业学校围绕专业建设有标准化计算机教室4个，图形工作站教室1个，有音乐教室、美术教室、舞蹈教室、钢琴室、学生作品展示室、机电技术应用实训室、幼儿保育实训室等各专业的校内实训场所，进一步提升了人才培养的职业体验；另一方面通过“走出去”方式，拓宽职业体验渠道，建立校外实训基地，郑州市科技中等专业学校先后与美的集团、深圳欣旺达集团、北京金掌勺餐饮有限公司等企业和部分校外企业形成了稳定的合作关系，进一步拓宽了校外实训基地的种类和范围。三是师资互派互聘。学校方面，拓宽职校教师的专业发展渠道，定期安排教师到企业考察、调研和学习，提高教师专业知识层次和更新机制，结合专业教学需要，聘请10余名企业技术人员承担校内教学任务，弥补专业师资短缺问题。企业方面，聘请职业学校优秀教师作为企业的技术顾问，为企业的发展出谋划策。

2024年区教育局将调整完善区域中职学校布局，专业设置上立足区域经济社会发展和脱贫攻坚实际，有效对接区域资源优势、产业结构、劳动力素质和市场需求；赋予学校专业设置自主权，引导学校根据区域产业发展需要，积极开展重点示范（特色）专业创建；积极探索职业教育“岗课证融通”育人机制，大力推进“人人持证，技能河南”建设，面向社会、面向市场积极开展内容实用的各种中短期培训。深入实施农民工和下岗职工学历提升行动计划，积极开展下岗职工转岗、在职职工技术等级和农村劳动力转移等“订单式”“菜单式”培训；积极参加中等职业学校学生职业技能大赛，向各行各业输送优秀人才，让中职毕业生通过辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动，成为全区产业工人队伍的预备队、生力军。